A Educação Inclusiva tem sua história influenciada por dois marcos importantes: o primeiro aconteceu em março de 1990, quando foi realizada a Conferência Mundial de Educação para Todos, em Jomtien/Tailândia cujo objetivo foi examinar o enfrentamento e encaminhamento da exclusão escolar. O segundo, se deu no ano de 1994, quando foi elaborada a Declaração de Salamanca, que trata das necessidades educativas especiais: acesso e qualidade, documento este que enfatiza o desenvolvimento de uma orientação escolar inclusiva.
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Como esquecemos de colocar referência de onde tiramos os marcos da Educação Inclusiva, segue abaixo a fonte:
ResponderExcluirROSA, S. P. da S.;DELOU, C. M. C.; OLIVEIRA, E. S. G. de. Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Inclusão. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008.
Antes de colocar o aluno deficiente na sala de aula, deveria ser pensado no espaço físico e a capacitação dos profissionais, pois o que se vê é a exclusão por falta de conhecimento adequado sobre o que é na verdade a inclusão.
ResponderExcluirPois é Solange,
ResponderExcluirMas infelizmente isso acontece na maioria dos casos! E o que presenciamos na verdade é uma verdadeira "exclusão", pois de nada adiante "jogar" o aluno em uma sala de aula, só para mascarar que existe uma socialização se na verdade a escola não comporta este aluno e não oferece meios ao professor para trabalhar com eles.
A capacitação dos profissionais entra muito em jogo sim!!! ^^